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La Escuela Normal Superior Pedro Justo Berrío es una Institución oficial ubicada en la zona urbana del municipio de Santa Rosa de Osos, al norte del departamento de Antioquia, basada en la pedagogía de Don Bosco y Madre Mazzarello, está regentada por la comunidad de las Hijas de María Auxiliadora (Salesianas), ofrece los niveles de Preescolar, Básica, Media y Programa de Formación Complementaria, autorizada para ser formadora de maestros de educación inicial, preescolar y básica primaria o como directivo docente - director rural. Dicha Institución pertenece a la RED ISS NODO COLOMBIA de Escuelas Normales Superiores Salesianas conformada por nueve instituciones y a la RED ISS a nivel internacional que cuenta con cuarenta y nueve Institutos Superiores.
El proyecto titulado: “Desarrollo de una pedagogía para niños y jóvenes en situación de vulnerabilidad, en y desde las ruralidades de Santa Rosa de Osos (Antioquia) y Condoto (Chocó)”, se ha desarrollado en los territorios rurales de los municipios mencionados anteriormente desde el 2023, impactando población en situación de vulnerabilidad; la iniciativa surge en la IE.ENS.PJB en respuesta a la visión y misión institucional, que ha optado en la formación de maestros por el énfasis en ruralidad y la presencia de las Hijas de María Auxiliadora comunidad religiosa en ambos territorios.
La iniciativa pretende desarrollar una propuesta pedagógica para niños y jóvenes en situación de vulnerabilidad en contextos rurales, que permita comprender la forma cómo lo masculino y lo femenino se configuran y determinan estilos de relación, para que las comunidades se impliquen en la construcción de entornos protectores que les permitan crecer, desarrollarse y actuar con autonomía intelectual y moral, con la dignidad y posibilidades que como personas tienen.
En este proceso se ha hecho alianza entre la IE.ENS.PJB de Santa Rosa de Osos, la Inspectoría Santa María Mazzarello que hace presencia en Condoto-Chocó y la Fundación Universitaria Católica del Norte (FUCN), institución de educación superior, pionera en educación virtual que nace en el municipio de Santa Rosa de Osos, pero tiene impacto en diversos territorios tanto a nivel nacional como internacional. Dichas instituciones, desde la investigación, buscan no solo el fortalecimiento de sus prácticas académicas, sino también, impactar y transformar las realidades de los territorios en los cuales se desarrolla la investigación. A partir de la propuesta de investigación, se pretende comprender la realidad e idiosincrasia de los territorios rurales.
Se beneficiarán niños y jóvenes en situación de vulnerabilidad (campesinos, etnias mestizas, indígenas, afrocolombianos) de los municipios mencionados, además de estudiantes del Programa de Formación Complementaria que realizan su proyecto de investigación y su práctica pedagógica en estos contextos, y el equipo de docentes tanto de la ENS como de la FUCN.
Objetivos
a. Propiciar experiencias de interacción en contextos rurales con poblaciones campesinas, afrocolombianas y etnias indígenas.
b. Adquirir herramientas conceptuales y prácticas sobre las políticas educativas con grupos poblacionales vulnerables y con enfoque de diversidad étnica.
c. Favorecer el intercambio de saberes pedagógicos y didácticos de los maestros en ejercicio y en formación que viven su quehacer en los territorios rurales.
d. Construir propuestas pedagógicas en torno a los estereotipos de género que transformen las relaciones en las comunidades de los territorios rurales.
e. Elaborar material didáctico y módulos para la formación y transformación de los maestros en diferentes contextos y territorios rurales.
CONTEXTOS Y POBLACIONES
Niños y jóvenes en situación de vulnerabilidad de los municipios de Santa Rosa de Osos (Antioquia) y Condoto (Chocó) población campesina e indígena de las etnias Embera y Wounaan, estudiantes de la educación media y el Programa de Formación Complementaria de la ENS.